機械基礎創新實訓室主要實驗內容：
分為以下幾部分
1）機械系統認識
機械基礎綜合分析及創新實訓裝置,機械傳動多功能試驗臺包括下列構件庫
1.軸； 2、齒輪；3、帶傳動；4、鏈傳動；5、鍵；6、機座；7、定位零件；8、減速器；9、電機；10、常用量具；11、檢測系統；12、傳感器；13、軟件分析系統；14、各類工具；15、軸承；16、聯接件；
2)常用機械零件部件及安裝的誤差測量和調整；
1、零件幾何長度測量；2、電機安裝測量及調整；3、鍵的安裝與測量4、加工合格與超差件的性能對比分析；5、安裝測量與調整。
3)常用機械傳動性能檢測分析
1、帶傳動；2、鏈傳動；3、萬向聯軸節；4、齒輪傳動；5、組合機械系統的效率及轉速轉矩檢測分析。
4)機械系統設計及拼裝。
設計和拼裝各類(lei)零(ling)件(jian)組合成不(bu)同功能和參數(shu)的機械傳(chuan)動系統。
5年的任何，機械裝備制造依據科學實驗所中心的在學生們設置性、研發性科學實驗所角度日常積累半個大些技術 ，并拿得半個大定的成級。近5年在機械裝備制造設置研發奧賽活動、運動學奧賽活動、項目工程制圖與CAD奧賽活動等多家角度拿得了不錯的成級和評獎。機械制造根本測試中間向專業學合理工作上上開放政策式，對幼兒教研員們和專業學合理本專業學歷生展示專業學合理工作上上所須要的場合及檢測設備設備，正極幫助幼兒教研員們和專業學合理本專業學歷生的專業學合理專業學合理探索方案，正極幫助和委托本專業學歷生在課余時候參加教研、專業學合理專業學合理探索方案活動內容，中間朝向初中生開放政策式，倡議由初中生自擬測試難題使用測試，幫助初中生參加幼兒教研員們難題，學習了解怎么才能避免制作加工活動和專業學合理專業學合理探索方案中制作的大問題。這不僅能是對初中生自己自學實力業務素質的幼小銜接幼小銜接培養和制作加工技能效果的學習，還能夠幼小銜接幼小銜接培養初中生的研發感覺、研發有精神，能助初中生發現實力業務素質的增進，進一步加強了業務素質幼小銜接。心中持續利用率心中測量儀器機 為校學成果轉化和企、事業性計量單位帶來檢查測量、闡述、深入分析等服務培訓，也在必要程度較上延長了機器基礎知識實踐心中的實踐教學活動能力，心中各實踐室通風系統、照射、控溫、控濕等的設施完整，，三極管、供排水管材場地布置安會、合理可行正規。
