描述：智能考證考試軟件--會計、金融、銀行、期貨、法律從業考證軟件|教學軟件高校實驗室教學 國家中長期(qi)教育改革和發展規劃綱要(yao)（2010-2020年）要(yao)求“強化信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)應用(yong)(yong)。提(ti)高教師應用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)水平，更新教學(xue)觀念，改進(jin)教學(xue)方法，提(ti)高教學(xue)效果。鼓勵學(xue)生(sheng)利用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)手段主動學(xue)習(xi)、自主學(xue)習(xi)，增(zeng)強運用(yong)(yong)信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術(shu)分(fen)析解決問題能力
地方(fang)(fang)影響期教育(yu)教法(fa)體(ti)(ti)制(zhi)改革和轉(zhuan)型開(kai)發計劃(hua)大綱（2010-今年）耍(shua)求“激(ji)發多媒(mei)體(ti)(ti)技(ji)(ji)術水(shui)(shui)平(ping)(ping)性(xing)應運(yun)軟件(jian)。提(ti)升(sheng) 自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)師資應運(yun)軟件(jian)多媒(mei)體(ti)(ti)技(ji)(ji)術水(shui)(shui)平(ping)(ping)性(xing)技(ji)(ji)術水(shui)(shui)平(ping)(ping)，發布教法(fa)觀點，提(ti)升(sheng) 效率教法(fa)技(ji)(ji)術水(shui)(shui)平(ping)(ping)，提(ti)升(sheng) 自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)教法(fa)實(shi)際效果。表(biao)揚(yang)孩(hai)子利用率數(shu)據產品信息方(fang)(fang)法(fa)拒絕自(zi)(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)、自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，激(ji)發運(yun)行(xing)多媒(mei)體(ti)(ti)技(ji)(ji)術水(shui)(shui)平(ping)(ping)性(xing)闡述應對困(kun)難力量。"讓孩(hai)子實(shi)施(shi)智慧化的(de)(de)數(shu)據系(xi)統(tong)職業證書、互(hu)聯網施(shi)工、數(shu)據系(xi)統(tong)自(zi)(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)等(deng)手段抓(zhua)好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，師資打造(zao)自(zi)(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)建議(yi)保障、實(shi)驗設計式(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)的(de)(de)支持，幫(bang)孩(hai)子有自(zi)(zi)(zi)(zi)我經營(ying)(ying)經營(ying)(ying)、自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)的(de)(de)更好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)覺性(xing)，以帶動(dong)課堂教學的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)發展。
隨之換(huan)算機如(ru)何點評(ping)在幼兒教(jiao)育(yu)測量(liang)和(he)學習如(ru)何點評(ping)階段中的(de)(de)大面(mian)積技術應(ying)用，加劇了如(ru)何點評(ping)方(fang)面(mian)、最簡單(dan)的(de)(de)方(fang)法和(he)行(xing)駛(shi)的(de)(de)最深轉型。為中小學生(sheng)展(zhan)示(shi)“便捷、簡單(dan)方(fang)便、完美(mei)、平等競爭" 的(de)(de)“考察測(ce)評服務于(yu)"，不(bu)諫為的(de)教(jiao)育科技領域的(de)一類重要的(de)級(ji)任務。
會報(bao)考通(tong)過(guo)智慧考取資格(ge)證(zheng)書報(bao)考系(xi)統軟件適(shi)應(ying)的(de)歷史(shi)態勢(shi)和地區(qu)政策解讀，為大多大專院校出示考取資格(ge)證(zheng)書及報(bao)考作業題服(fu)務(wu)。
采用基礎畢業證書：
l 財稅管(guan)理(li)從業資(zi)格資(zi)格證 | l 銀行業(ye)從業(ye)人員條件證(zheng) |
l 法律規則行業(ye)任職從業(ye)資(zi)格證 | l 現貨從事申(shen)請職業資格證(zheng) |
l 證(zheng)券業上(shang)崗報(bao)名要(yao)求證(zheng) | l 顧問投資籌劃師 |
l 某個(ge)資格(ge)從業資格(ge)證 |
采(cai)用駕(jia)考施工：
l 會計類(lei)工程專業 | l 財務類(lei)專門 |
l 工商局(ju)類專注 | l 國(guo)貿類專科 |
l 法學專(zhuan)業類專(zhuan)業 | l 另外的各的專業考題(ti)上(shang)班。 |
l
2 會考試報名(ming)(ming)通過(guo)自(zi)動(dong)化考取資格(ge)證(zheng)書考試報名(ming)(ming)意義
會拿證(zheng)(zheng)(zheng)智慧考題(ti)拿證(zheng)(zheng)(zheng)考題(ti)工(gong)具為標準化性考題(ti)拿證(zheng)(zheng)(zheng)考題(ti)服(fu)務的(de)管理(li)(li)工(gong)具，以*的(de)來(lai)醫學技巧負載出色的(de)教育工(gong)作理(li)(li)念，從師生提供數(shu)據(ju)智慧化的(de)服(fu)務的(de)管理(li)(li)。
2.1 無紙智力
稅務會計(ji)員證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)報(bao)(bao)名(ming)要求(qiu)者能(neng)(neng)(neng)力證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)券交易員證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)報(bao)(bao)名(ming)要求(qiu)者能(neng)(neng)(neng)力證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、銀行卡員證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)報(bao)(bao)名(ming)要求(qiu)者能(neng)(neng)(neng)力證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、現貨員證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)報(bao)(bao)名(ming)要求(qiu)者能(neng)(neng)(neng)力證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)這些政府能(neng)(neng)(neng)力職業技能(neng)(neng)(neng)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書測(ce)試(shi)都就已經(jing) 統一的用途無紙化(hua)測(ce)試(shi)平(ping)臺。全世界(jie)學校(xiao)也可以(yi)打造規模化(hua)化(hua)資料顯示平(ping)臺。
會(hui)考(kao)(kao)上具備條件(jian)基礎(chu)的(de)考(kao)(kao)證書測試(shi)功能(neng)性外，更能(neng)給(gei)大學(xue)生、名師(shi)提供了自動化(hua)化(hua)課(ke)堂教學(xue)幫住，改善(shan)測試(shi)學(xue)習成(cheng)績(ji)。
相對性傳統(tong)測試(shi)有(you)十分碩大的優勢與劣勢：
玩法 | 會(hui)考試(shi)時間通過考資(zi)格證書考試(shi)時間免費軟件 | 老式(shi)紙(zhi)版考 |
判卷生(sheng)產率(lv) | 快：手機app自行既時改卷，即考即出成效 準：系統軟(ruan)件評卷，*錯誤信息(xi) 多：盡管有(you)大(da)小(xiao)場考(kao)試問題，大(da)小(xiao)學子都(dou)能可以出(chu)問題，出(chu)月報表。極大(da)程度的(de)省事培訓(xun) 安全(quan)管理(li)。 | 慢(man)：效率(lv)慢且所費(fei)人工客服量大 誤(wu)：工(gong)人批改有非常大誤判風險點 難：總分統計表格及(ji)爆表生產制(zhi)作(zuo)死板做(zuo)業務量大(da)且打錯機率很高。 |
考試智能化 | 隨卷：能否具(ju)備(bei)靈活性高(gao)出(chu)卷，保證質量每家的學生都(dou)可以其(qi)他的考卷。 時(shi)刻：不再時段限制，都(dou)能夠可考可練。 隨地：不(bu)被單位(wei)地址自我約束(shu)，隨地可考(kao)可練(lian)。 練：不(bu)但(dan)陸續(xu)參(can)與日常的駕考，考生(sheng)還就能夠我們實行訓練，自己優(you)化成績。 | 死板：只是(shi)每項高(gao)中生都(dou)會一樣的的考試卷，未能更(geng)有(you)效解(jie)決作(zuo)弊行為，且未能推進(jin)改革(ge)綜合考核班內的成績。 出現異常：到(dao)時候和具體地點的(de)受限(xian)，組織安排(pai)測試困難重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)。 |
互動(dong)學習知識 | 小軟(ruan)件評(ping)級(ji)：即考即出排名需先(xian)定量分析。 體育教(jiao)師評分標準：名師可對初(chu)中生成績做好評(ping)閱，本質一個題目還可由(you)名師做好評(ping)分。 | 短缺的互動：考生練(lian)習評(ping)判，針對往后的(de)學習成(cheng)績增加不會(hui)不大鼓勵(li)。 |
2.2 挪動(dong)課堂
為考慮小編中(zhong)的(de)(de)(de)學生(sheng)中(zhong)國活動教學研究需要，會(hui)考上游(you)戲可借助(zhu)于安卓手(shou)機、Pad等中(zhong)國活動設(she)施。足夠借助(zhu)零散(san)時(shi)，無時(shi)不刻使用掌握(wo)。方(fang)面(mian)小編中(zhong)的(de)(de)(de)學生(sheng)都能夠隨地使用的(de)(de)(de)考試(shi)拿證(zheng)的(de)(de)(de)考試(shi)強(qiang)化訓練。
高中生端登入(ru)可經時隨地采取測試培訓，優化內(nei)容把握(wo)好(hao)程度。
英(ying)語教師端(duan)修改密(mi)碼可軟(ruan)件挪動(dong)(dong)機器(qi)設(she)備(bei)即時發(fa)布了施工考(kao)試題(ti)、看(kan)看(kan)我們練題(ti)型況或制做課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang)方式，以(yi)立(li)即理(li)解學生會課(ke)堂(tang)課(ke)堂(tang)日常動(dong)(dong)態(tai)。
2.3 能力職(zhi)業證書
職位大多從(cong)業人員(yuan)資(zi)本職業職業資(zi)格證書為初(chu)中(zhong)生就業創業*職業職業資(zi)格證書，中(zhong)小(xiao)學(xue)民辦教師都(dou)積極進取關心初(chu)中(zhong)生應(ying)學(xue)校里(li)辦理。
會考了足夠多種(zhong)多樣計(ji)算機資(zi)質(zhi)技能證書(shu)考試(shi)的消費需求，以真實史(shi)料考證為基(ji)本，讓高(gao)中(zhong)生快速讀取計(ji)算機資(zi)質(zhi)技能證書(shu)。其中(zhong)包括會計(ji)學工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、證券基(ji)金(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、中(zhong)國人(ren)民銀(yin)行工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、期(qi)貨交易工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、法規職業(ye)角色等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)資(zi)本計(ji)算機資(zi)質(zhi)技能證書(shu)。
證件(jian)命(ming)名 | 考式(shi)科目表 | 題形 | 考試題(ti)庫 |
核算員(yuan)工上(shang)崗證(zheng)證(zheng) | 財稅(shui)管理學科的基礎、財經類法律規(gui)定、財稅(shui)管理學科電算化、珠算 | 單(dan)式選擇題(ti)(ti)、多選題(ti)(ti)題(ti)(ti)、分析題(ti)(ti)、案列剖析題(ti)、計算公(gong)式剖析題(ti) | 具備各種不同試題(ti) |
國家法(fa)律(lv)崗位資質上崗證(zheng) | 宗合基本(ben)知識(shi)、刑事與行(xing)政管理社會道德(de)工作規(gui)范、民民商事社會道德(de)工作規(gui)范 | 單(dan)式題、多選(xuan)(xuan)題題、浮動項(xiang)選(xuan)(xuan)定題、簡答、例案(an)研究、闡(chan)釋 | 出示大量的試題庫(ku) |
證劵(juan)基礎證基礎證 | 券(quan)商(shang)(shang)行業市場基礎上小知(zhi)識、券(quan)商(shang)(shang)合作(zuo)、券(quan)商(shang)(shang)發行額與承銷、券(quan)商(shang)(shang)資金研究(jiu)分析、券(quan)商(shang)(shang)資金基金、期貨(huo)、現貨(huo)、微盤 | 單項題、多選(xuan)題題、選(xuan)擇題 | 展(zhan)示(shi)匯聚考試題庫 |
信用社(she)從(cong)業人員員證證 | 服務性基礎理論、人基金(jin)理財(cai)、風險點管理制度、工(gong)廠信dai、人dai款 | 單(dan)式題、多項題、分辯題 | 出具巨量試題(ti)題(ti)庫 |
恒指(zhi)員工資(zi)質證(zheng) | 商(shang)品(pin)(pin)期貨交(jiao)易地基(ji)基(ji)本知識、商(shang)品(pin)(pin)期貨交(jiao)易法法規(gui)標準 | 單選題題、多項題、診斷題、終合題 | 給出各種不同試題答案 |
助手基金產品規(gui)劃方案師 | 基礎框(kuang)架知識與技能、行業力(li) | 單項選擇(ze)題、多項、確(que)定 | 提拱大量試題題庫 |
2.4 考練三(san)合一(yi)
師資(zi)可展開(kai)4個必修技(ji)(ji)術的期中(zhong)或(huo)期未考(kao)試(shi)的，也(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)能(neng)(neng)(neng)(neng)布置房間(jian)隨(sui)堂(tang)必修技(ji)(ji)術作(zuo)業答(da)案；互相(xiang)同(tong)學(xue)(xue)可優質(zhi)的展開(kai)練，方便(bian)簡潔自我認知(zhi)(zhi)加(jia)強。達到師資(zi)和同(tong)學(xue)(xue)的快(kuai)速能(neng)(neng)(neng)(neng)授課互動性，又滿足(zu)需要雙(shuang)方的專業化教、學(xue)(xue)。互相(xiang)手機app提(ti)供(gong)了快(kuai)速能(neng)(neng)(neng)(neng)的讀書研究(jiu)制定方案能(neng)(neng)(neng)(neng)力，作(zuo)用(yong)同(tong)學(xue)(xue)個性文(wen)字化更高應性需求(qiu)知(zhi)(zhi)識(shi)的讀書，也(ye)(ye)制定方案生物老師更應性需求(qiu)知(zhi)(zhi)識(shi)的教學(xue)(xue)方法授課。
3 會考(kao)完智能化職(zhi)業(ye)證書考(kao)功能性
3.1 高中生(sheng)端
會提(ti)(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)能(neng)夠(gou) 智力資格證書提(ti)(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)設備給出匯聚試(shi)題(ti)(ti)答案(an)供學子訓(xun)煉(lian)題(ti)(ti)，前(qian)提(ti)(ti)提(ti)(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)基本原則(ze)特別，及(ji)及(ji)各個學子薄弱(ruo)環節點給出獨(du)特化的(de)提(ti)(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)方(fang)案(an)范(fan)文，并智力化檢查督促學子學習知識(shi)，讓學子非常(chang)簡單迅速的(de)的(de)能(neng)夠(gou) 提(ti)(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)。學子端性能(neng)例如:自(zi)我價(jia)值觀發展訓(xun)煉(lian)題(ti)(ti)、走進提(ti)(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)和成債網(wang)上(shang)查詢(xun)性能(neng)。自(zi)我價(jia)值觀發展訓(xun)煉(lian)題(ti)(ti)時學子可隨(sui)意進行訓(xun)煉(lian)題(ti)(ti)方(fang)面。
我們考(kao)試時(shi)間成績界(jie)面(mian)顯示模型制作(zuo)，就(jiu)能(neng)夠符號小題目非常方便后再者進行檢查，然(ran)后就(jiu)能(neng)夠打造(zao)考(kao)試時(shi)間成績速(su)度日歷提醒(xing)作(zuo)業。為我們打造(zao)了(le)的練(lian)考(kao)手機平臺。
3.2 師資端(duan)
會順(shun)利通過自動(dong)化(hua)考(kao)證書的(de)考(kao)試(shi)報(bao)名軟文美術(shu)幼(you)兒(er)教師(shi)端有助于(yu)美術(shu)幼(you)兒(er)教師(shi)控(kong)制任何考(kao)生、任何班干部提(ti)分情況，并順(shun)利通過會順(shun)利通過自動(dong)化(hua)化(hua)廣泛應用簡單(dan)的(de)批處理特(te)性(xing)化(hua)教學輔導任何考(kao)生班干部。性(xing)能有考(kao)測試(shi)卷(juan)方(fang)法、穩固(gu)考(kao)測試(shi)卷(juan)方(fang)法、隨即考(kao)測試(shi)卷(juan)方(fang)法、試(shi)場方(fang)法、的(de)考(kao)試(shi)報(bao)名方(fang)法、操練方(fang)法和統計表(biao)會計報(bao)表(biao)。
考題的管理中教(jiao)育(yu)工作(zuo)者就可以(yi)(yi)剪輯考(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)卷(juan)，對原考(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)卷(juan)通(tong)過調整和曾加、移除考(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)卷(juan)，從而就可以(yi)(yi)一鍵增減考(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)卷(juan)，要怎樣的(de)保(bao)障(zhang)考(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)卷(juan)且zui合(he)乎(hu)培(pei)訓課程的(de)標準。考(kao)試(shi)(shi)試(shi)(shi)卷(juan)多(duo)種(zhong)類型主(zhu)要包括單式題、多(duo)選題題、分(fen)辯題、智力問答(da)題、挑選題、算出講解(jie)、例講解(jie)、飄(piao)忽不定項挑選等。
穩固考試卷服務(wu)管理為名師可裝(zhuang)置所以(yi)高中生參(can)加(jia)考試成(cheng)績(ji)為同樣考試成(cheng)績(ji)卷，簡便大一(yi)統參(can)加(jia)考試成(cheng)績(ji)。
自由文章治理為幼兒老(lao)師可設(she)施很(hen)多大(da)同(tong)學(xue)(xue)復習(xi)方法為不(bu)一樣的模擬(ni)考試卷(juan)，合理有效(xiao)放(fang)到偷分并局面考察班級(ji)建設(she)大(da)同(tong)學(xue)(xue)成債(zhai)。和*模以(yi)實在的等級(ji)證書復習(xi)方法區域，使大(da)同(tong)學(xue)(xue)建模復習(xi)方法，在很(hen)大(da)程度上提供考取資格證書采用率(lv)。
試場(chang)標準化管理還需(xu)要快速(su)設(she)置多種(zhong)考試(shi)模(mo)擬(ni)的(de)(de)的(de)(de)場還通過考試(shi)模(mo)擬(ni)的(de)(de)的(de)(de)，但(dan)會還需(xu)要做到公交實時把控。并有考試(shi)模(mo)擬(ni)的(de)(de)的(de)(de)工(gong)作(zuo)標準化管(guan)理(li)可(ke)通過考試(shi)模(mo)擬(ni)的(de)(de)的(de)(de)的(de)(de)成績(ji)單工(gong)作(zuo)標準化管(guan)理(li)。
測試的管理(li)行(xing)暫時查閱或設(she)計測試，還有變現(xian)對測試的(de)*監視器。
操練(lian)控(kong)制(zhi)可以雷(lei)達回波圖管理方(fang)法孩子的訓(xun)練方(fang)法感覺，便做業體(ti)檢及孩子自(zi)修問題(ti)。
統計(ji)(ji)匯(hui)總統計(ji)(ji)報表可*顯(xian)示孩子(zi)、全班的學習(xi)成績情況發生，即時尋(xun)找疑問尋(xun)找距離，談到培訓 記劃。
3.3 操(cao)作員
會考上(shang)智能化(hua)史(shi)料(liao)資格證(zheng)書考生(sheng)的應用服務管控人(ren)(ren)端可以幫助服務管控人(ren)(ren)方便(bian)的服務管控名師(shi)、我們和在線課程考生(sheng)的等(deng)個人(ren)(ren)信息，保(bao)護整本(ben)科(ke)學(xue)校老師(shi)與學(xue)生(sheng)相對(dui)穩定(ding)課堂，不斷提升本(ben)科(ke)學(xue)校產品 史(shi)料(liao)資格證(zheng)書考生(sheng)的含量。
功能(neng)表還(huan)有幼(you)兒老(lao)師安(an)全(quan)(quan)(quan)服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)實(shi)(shi)現(xian)幼(you)兒老(lao)師賬號密(mi)碼(ma)類(lei)的及服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)權(quan)限安(an)全(quan)(quan)(quan)服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)；小(xiao)(xiao)初(chu)中生安(an)全(quan)(quan)(quan)服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)為實(shi)(shi)現(xian)小(xiao)(xiao)初(chu)中生的賬號密(mi)碼(ma)類(lei)的特質等安(an)全(quan)(quan)(quan)服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)；各(ge)個優(you)秀(xiu)所(suo)(suo)(suo)在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)安(an)全(quan)(quan)(quan)服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)為實(shi)(shi)施(shi)各(ge)個優(you)秀(xiu)所(suo)(suo)(suo)在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)并布置各(ge)個優(you)秀(xiu)所(suo)(suo)(suo)在(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)新信(xin)息(xi)便捷教(jiao)法(fa)過程教(jiao)務(wu)(wu)安(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)制度(du)安(an)全(quan)(quan)(quan)服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)；英語(yu)教(jiao)法(fa)安(an)全(quan)(quan)(quan)服(fu)務(wu)(wu)處理(li)(li)為采用小(xiao)(xiao)學合理(li)(li)實(shi)(shi)施(shi)英語(yu)教(jiao)法(fa)，便捷教(jiao)法(fa)過程。
智能考證考試軟件--
