1、設計實踐授課應用使用范圍:其(qi)主要出示(shi)于(yu)(yu)小學升初中、高一、以早(zao)上的光伏光電(dian)技術偏重(zhong)于(yu)(yu)問題的授課和實踐授課。
2、授課培訓(xun)內容
2、1、能(neng)量與光能(neng)更改時(shi)候操作演示(shi)
實驗英文1、用電(dian)轉變(bian)成為光能。
實驗(yan)英文2、光能變為(wei)為(wei)用(yong)電(dian)量。
實(shi)驗(yan)設計3、電(dian)磁能和轉化了為(wei)自(zi)動化能。
檢測4、互相轉變(bian)社會(hui)關系。
2、2、 試(shi)驗階段
◆ 將醫(yi)療儀(yi)器加(jia)在手機(ji)桌體上,修(xiu)改小臺(tai)燈燈源至電池板(ban)的路程(cheng)(cheng),近路程(cheng)(cheng)。
◆ 將電(dian)(dian)(dian)(dian)源模塊線加入溝通電(dian)(dian)(dian)(dian)源模塊電(dian)(dian)(dian)(dian)插座(zuo)內,掰動(dong)實驗(yan)臺(tai)打開,調(diao)控(kong)光的飽和(he)度(du),重視關(guan)察,實驗(yan)設計相關(guan)問(wen)題:◆ 節能燈夜光后,為是什么充電(dian)(dian)(dian)(dian)電(dian)(dian)(dian)(dian)池構件會(hui)生成熱和(he)電(dian)(dian)(dian)(dian)力?
◆ 電瓶板(ban)轉換的電為有什(shen)么(me)能推動(dong)聽筒發聲技巧?
◆ 太陽(yang)時能電池(chi)組板打出(chu)的能耗為什么(me)我東西能驅程葉(xie)扇飛速轉動?
◆ 若用一張紙張置于燈頭與(yu)太陽能鋰(li)電板中間商,還能發送歌聲揚音器發送的歌聲嗎(ma)?還能安(an)裝(zhuang)驅動扇葉(xie)電動機嗎(ma)?
◆ 將燈泡發表(biao)的光漸漸地后挪(nuo),為怎樣(yang)的干(gan)電池配置文(wen)件導致的交流電不是推(tui)動風機葉輪高速(su)旋(xuan)轉?
◆ 認識日(ri)頭能蓄(xu)電池(chi)(單晶體硅(gui)、多(duo)晶硅(gui)、非晶硅(gui))的(de)常見(jian)形態和并網發電的(de)原理。
◆ 關注和相識日頭能電(dian)瓶的(de)伏安特(te)征(zheng)參數,出現短路瞬時電(dian)流(liu)與串(chuan)入工作電(dian)壓的(de)對應(ying)內在聯系。
2、3、注(zhu)重問題
◆ 實驗室前,應將燈頭較近太陽(yang)系(xi)能動力電池(chi)。
◆ 實驗英(ying)文時(shi),因調光(guang)節能燈(deng)的燈(deng)頭皮熱,不可(ke)以用(yong)手相觸燈(deng)頭。
◆ 研究時(shi),調整燈(deng)頭與太陽(yang)星能充(chong)電多遠時(shi)注意力安全保障,最好(hao)不(bu)要配手觸到(dao)燈(deng)頭內芯(xin)。
3、實踐正(zheng)常運行(xing)技術應(ying)用必備條件
A光能(neng)
◆ 模擬系統LED光源(yuan)包塊:220VAC/40W調光燈
B電磁能
◆ 太陽系能充電控制(zhi)器:0.5Wp/3~7VDC/80mA
C 動能改變
◆ 直流電源電動式(shi)機0.1W/3~24VDC
◆ 音箱喇叭0.15W/3~24VDC
◆ 發光(guang)字(zi)的LED燈0.1W/3VDC
4、模式組成了(le):光電科技池、喇(la)叭、微特電機的、面板開關、施工(gong)板、插線插、插線座、led燈管。
TYXNY-10 太陽能光電教學實訓臺|太陽能技術及應用實訓裝置 相應(ying)類產(chan)品: |
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